L'educació no pot viure d'esquenes als avanços tecnològics actuals. Els alumnes d'ara són fills del que el sociòleg Manuel Castells va batetjar com "La societat de la informació" i, és per això, que l'ensenyament no pot emprar les mateixes eines que feia servir vint anys enrere. El m-learning proposa l'ús del mòbil o de la tablet en l'aula. En aquestos dispositius podem trobar un gran nombre de funcions que amb el llibre tradicional no teníem i la més important és, sens dubte, Internet.
Internet ens obri tot un ventall de possibilitats a l'hora de treballar en classe: la immediatesa en la informació, l'accés a materials educatius en altres idiomes o d'altres centres, la permanent actualització dels continguts dels llibres de text, etc. A més, és una font inesgotable de recursos multimèdia i interactius, la qual cosa facilita la relació dels continguts curriculars amb la realitat.
Amb la tablet es pot afavorir un aprenentatge personalitzat i això pot motivar als alumnes que tenen majors problemes; el fet que siga un dispositiu tàctil i molt visual, millorarà la comprensió en general.
En aquest curs acadèmic, mil alumnes de quint de primària de 24 centres educatius de la Comunitat Valenciana estan participant en un programa experimental d'ús dels llibres de text en dispositius electrònics. Estic convençuda que, si es fa un ús adequat per part dels mestres, l'experiència serà molt positiva, tant per als professors com per als als estudiants.
